jueves, 23 de enero de 2014
APRENDEMOS PALABRAS Y A ESCRIBIR EN CHINO
¡NI HAO! on PhotoPeach
sábado, 18 de enero de 2014
jueves, 16 de enero de 2014
LA PERLA DEL DRAGÓN
La familia de Bruno nos trajo varios cuentos y leyendas, ayer leímos uno de ellos, es el siguiente:
LA PERLA DEL DRAGÓN
Había una vez un dragón que vivía tranquilamente en su cueva. Se trataba de un dragón pacífico que poseía una gran perla con la que jugaba lanzándola al aire y recogiéndola boca.
Los ciudadanos la habían visto y querían robarla. Esto hizo que el emperador de China enviase a su hijo hasta el lugar para que la consiguiese. El príncipe preparó un plan en el que tuvieron que fabricar una cometa y una linterna de papel.
Una vez que llegó la noche, el príncipe subió a la cometa con la linterna de papel y encontró al dragón dormido por lo que pudo robar su perla.
Al día siguiente, cuando el dragón se dio cuenta de que habían robado su perla, el príncipe ya se había marchado. No obstante, empezó a buscarla por todas partes hasta que pudo ver el barco huyendo.
Se acercó y les pidió que le devolviesen la perla. Fue entonces cuando el príncipe ordenó que disparasen al dragón con el cañón, pero en medio de la confusión, el dragón, al ver venir la bala, pensaba que se trataba de su perla, por lo que abrió la boca y se la tragó.
Esto hizo que el dragón se hundiese en el mar que y acabase desapareciendo para siempre, por lo que la perla acabó convirtiéndose en el tesoro más preciado de China.
CURIOSIDADES SOBRE LOS DRAGONES ORIENTALES
El número nueve es importante en la cultura oriental y también para los dragones es un número esencial: nueve son las partes de animales que componen al dragón y se supone que lo cubren 81 escamas (9x9). También nueve son sus hijos.
El tesoro que guardan los dragones chinos no es otro que una brillante perla, pero que no tiene un valor puramente material, pues otorga salud, poder y sabiduría.
LOS DRAGONES CHINOS
El dragón chino es un animal mitológico y legendario de China y de otras culturas asiáticas que dispone de partes de nueve animales: ojos de langosta, cuernos de unicornio, morro de buey, nariz de perro, bigotes de bagre, melena de león, cola de serpiente, escamas de pez y garras de águila.
El dragón es también la personificación del concepto del yang (masculino) y está relacionado con el tiempo como propiciador de la lluvia y el agua en general. Su equivalente femenino es el fénix chino.
(EXTRAÍDO DE WIKIPEDIA)
Nuestros amigos los Little Einsteins también han viajado a China.
Vimos varios vídeos de la danza del dragón, pero este les encantó (este es de Japón) y me pidieron que lo colgase en el blog, así que aquí lo tenéis.
¿DÓNDE ESTÁ CHINA?
Comenzamos el proyecto situando China en el mapa. Lo buscamos en el globo terráqueo que trajo Marta Sánchez. La conversación se nos empezó a ir de las manos cuando ya empezamos a nombrar países y continentes... acabamos hablando del Polo Norte donde vive Papá Noel... aproveché para explicarles el invierno... Estos peques me llevan de un lado a otro... ¡sus ganas de aprender son impresionantes!
También buscamos y coloreamos China con una pista: "Tiene forma de Gallo".
sábado, 11 de enero de 2014
NI HAO KAI LAN
A la izquierda del blog os he colocado un acceso directo a la página web en español de Ni Hao Kai Lan donde hay información sobre personajes, dibujos para colorear y juegos entre otras muchas opciones.
He averiguado que lo emiten en Canal+, os dejo el enlace para ver los horarios de emisión.
Aquí tenéis el primer capítulo de la temporada 1.
¡NI HAO! COMENZAMOS NUEVO PROYECTO: CHINA
En este proyecto se trabajan contenidos
relacionados con China, sus
costumbres y su cultura. Se ha elegido este centro de interés con el fin de
conocer costumbres y formas de vida diferentes a las nuestras. Además, las
fechas son próximas a la entrada del año nuevo chino (31 de enero de 2014) y
coincide con la fecha en la que se
celebra la fiesta de los faroles, el 14 de febrero de 2014, festividades que
aprovecharemos para trabajarlas en clase.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS QUE PRETENDEMOS CONSEGUIR?
1.
Aceptar y valorar a los demás sin tener en cuenta las diferencias culturales.
2.
Conocer características típicas de China y valorar las formas de vida de las
personas que viven allí.
3.
Respetar y cuidar el medio ambiente, a través del reciclado y la reutilización
de materiales.
4.
Reconocer manifestaciones culturales y artísticas de China.
5.
Establecer
relaciones de clasificación, agrupación y seriación atendiendo a diferentes
atributos de los objetos.
6.
Utilizar
el lenguaje oral y escrito como medio de comunicación y relación con los demás.
7.
Ampliar el vocabulario relacionado con la unidad.
8.
Mostrar interés por los cuentos y leyendas sobre China.
9.
Participar en las diferentes actividades plásticas, dramáticas y musicales.
10.
Iniciarse
en el uso de las TIC.
Como siempre esperamos vuestra colaboración, ¡cualquier idea vuestra será bien recibida!
sábado, 4 de enero de 2014
jueves, 2 de enero de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)